Ich wünsche allen, die Kindern beim Erwerb der Lese- und Rechtschreibfertigkeiten helfen, viel Erfolg!
Siegbert Rudolph
alle Blogs | Blog abonnieren – Abos der alten Seite bitte neu einrichten
Am Anfang – Lesepyramiden 13 Straße und Lesepyramiden 14 Wald– leichtes Training
Klasse 3+/Zwei Witze – Rundumkurztraining – Fragerei 1-2, Hände, Schule 1-4, Tierisches 1-4, Verloren (12 Übungen) PPTM und klickbare PDFs
Klasse 5+/Zwei Witze – Rundumkurztraining – Bekloppt, Fragerei 1-3, Fußball, Hausaufgaben, Schule, Tierisches 1-2, Toilette, Unerwartet 1-4 (14 Übungen) PPTM und klickbare PDFs
Deutsch-Übung – Fälle – Wo oder wohin – Fälle durch Fragen bestimmen
Was geht denn schon? Herausfordernde Übungen, bei denen man es mit Humor nehmen kann, wenn sie nicht klappen, sind meine Dateien Trennfallen 1 und Trennfallen 2.
Der Alpeno-strand ist der Alpen-ost-rand, oder das Hoffen-sternchen das Hof-fensterchen. Die Krönung ist der Baumen-taster, äh Baum-ent-aster.
Leseverständnisübung
PowerPoint-Datei (PPTX): Da stimmt was nicht – Unsere innere Uhr
Interaktive PDF-Datei: Da stimmt was nicht – Unsere innere Uhr
PDF-Datei für den Druck: Da stimmt was nicht – Unsere innere Uhr
Erkenntnis des Lesekochs
Stephanie Müller im Vortrag „So gelingt Schreiben mit der Hand“ beim 45. mittelfränkischen Bildungstag des BLLV: Motorik kommt vor der Kognition. Sie sagt, dass es nur eine richtige Stifthaltung gibt. Ihr Lieblingsstift für das Schreibenlernen ist der Scribolino Drehbleistift von FABER-CASTELL. Ihre Internetseite: mediastep-institut
Gefühle beeinflussen den Lernerfolg. Wie man Gefühle für den Lernerfolg nutzt, schreibt Nicole Fischer in ihrem neuen Blog. Es gibt auch Tipps, wie man seine Gefühle „steuert“.
Ich liebe dieses Buch, weil es die wichtigen Probleme auf den Punkt bringt! Es ist verständlich und vergnüglich geschrieben und garantiert Aha-Erlebnisse!
Gezielt und wirkungsvoll mit 4 Heften aus dem isb-Verlag die Besonderheiten der deutschen Sprache üben:
Das Problem ist die Ablenkung. Der reine Lesevorgang funktioniert immer gleich. Das sagt Professor Gold im Interview mit der Hessenschau. Meine Zusammenfassung und persönliche Anmerkungen!
Aus Spanien
Elternabend an der Mittelschule Zirndorf – Eine Teilnehmerin vermisste solche praxisnahen Informationen, wie sie sie hier erhielt, in ihrer Ausbildung. Siehe: Alle Praxis-Stimmen.
Frau Nadja Ringling, Stepahni Mittelschule Gunzenhausen: „Die Fortbildung und Schulung von Herrn Rudolph, die sowohl für ehrenamtliche Lesepaten als auch für Lehrer angeboten wurde, war eine äußerst bereichernde Erfahrung. “ Weitere Stimmen dazu!
Die Schulleiterin, Frau Rieder, erhielt nur positive Rückmeldung von Eltern. Ich freute mich über aufmerksame Zuhörer und eine interessante Diskussion. Bericht im Landsberger Tagblatt!
Aus einem Mail vom Dezember 2024:
„Herr Rudolph hat sich persönlich Zeit genommen und unseren Sohn per Zoomkonferenz angehört. Wir bearbeiten jetzt seit etwa vier Wochen die Übungen und seine Leseflüssigkeit ist deutlich besser geworden, … Besonders gefällt mir, dass unser Sohn die Übungen gerne macht …“
Viel Freude macht es mir, meine Erfahrung an Studenten, die im Rahmen eines Projektes der Ruhr-Universität Kindern beim Schriftspracherwerb helfen, per Zoom weiterzugeben. Das Projekt läuft schon ein paar Jahre. Feedback der Uni!
Joseph Addison, 1672-1719
